Les règles du jeu du développement urbain bruxellois sont formulées dans plusieurs outils réglementaires et/ou stratégiques, à portée régionale ou communale.
Lancée en octobre 2020, la phase d’étude des deux Contrats École est terminée. Les diagnostics sont disponibles et mettent en avant des constats et des priorités qui permettront de passer à l’étape suivante : la rédaction des programmes d’actions et d’investissements.
Deux Contrats École font partie de la deuxième série Contrat École (2021-2025), menée par le Service École de perspective.brussels en collaboration avec PTArchitecten et 21solutions:
Le premier concerne l’Athénée Royal Toots Thielemans, situé dans le centre historique de Molenbeek-Saint-Jean, à côté du métro Comte de Flandre. L’école dispense un enseignement secondaire comprenant des sections techniques et professionnelles pour environ 450 élèves.
Le deuxième, dit le « Drootbeek » (en référence à la vallée du même nom), concerne 4 écoles situées au sein d’un même îlot à Laeken : les 3 écoles fondamentales Sainte-Ursule, Sint-Ursula et De Zenne et l’école secondaire Collège de la Fraternité. L’ensemble de l’îlot compte au total plus de 1 500 élèves.
Durant ces derniers mois, un travail de terrain, des rencontres bilatérales avec les acteurs clés des écoles et du quartier ainsi qu’une enquête en ligne adressée aux élèves, enseignants et habitants du quartier, ont été menés. Sur la base de ces constats, des diagnostics sont réalisés et mettent en évidence une série de priorités.
Pour « Toots Thielemans »:
Verduriser les abords de l’école, créer des espaces de rencontres et augmenter la visibilité de l’école au sein du quartier.
Rénover les espaces polyvalents et les ateliers au sein de l’école pour permettre leur ouverture au quartier.
Exploiter le riche tissu associatif de Molenbeek-Saint-Jean en vue d’offrir des activités diversifiées aux jeunes de l’école et du quartier.
Pour « Drootbeek », les priorités visent à :
Introduire l’échelle humaine dans le quartier et adoucir les abords de l’école pour sécuriser les déplacements des plus jeunes.
Tisser des liens entre les 4 écoles et rénover certaines parties du site, au bénéfice des écoles et du quartier.
Explorer les synergies avec les associations du quartier et leur permettre une plus grande utilisation des infrastructures scolaires.
Ces priorités serviront à structurer les programmes d’action et d’investissements, futures feuilles de route de la phase opérationnelle de ces Contrats École en vue d’améliorer la relation entre les écoles et leur quartier.
Consultez les diagnostics réalisés pour chacun des Contrats École de la 2ème série (2021-2025) :
